Оплакивание несбывшегося
семинар
Понимание роли комплексной травмы в трудностях горевания о непрожитой жизни
• 25 октября, 16:00 — 18:00 мск •
• Алан Леви, доктор философии •
Бессрочный доступ к записи и текстам докладов
Литература к семинару на русском языке (в переводе)
Сертификат участия с подписью преподавателя
Синхронный перевод на русский язык
Доктор Леви является бывшим президентом, преподавателем и членом Совета директоров Чикагского центра психоанализа. Доктор Леви является полным членом Американской психологической ассоциации и ее Отделения психоанализа (39), Международной ассоциации реляционного психоанализа и психотерапии, Американской психоаналитической ассоциации и Международной психоаналитической ассоциации.
Доктор Леви практикует психоанализ и психоаналитическую психотерапию со взрослыми. Оба подхода представляют собой глубинную терапию. Его подход отличается теплотой, вовлеченностью, сотрудничеством и заботой. Хотя он больше не работает с детьми, но полагает, что его опыт работы детским и подростковым терапевтом неоценим в помощи взрослым клиентам с вопросами воспитания детей.
До переезда в Чикаго доктор Леви вел частную практику в Нью-Йорке и в Беверли-Хиллз, Калифорния. Он получил степень бакалавра с отличием в Нью-Йоркском университете (основная специальность: психология, дополнительные специальности: биология, философия), степень магистра в Университете Симмонс (Бостон) и степень доктора философии в Колумбийском университете. Доктор Леви проходил интернатуру на кафедре психиатрии Гарвардской медицинской школы. Он занимал клинические должности на кафедрах психиатрии в университетах Тафтс и Колумбия.
Доктор Леви завершил свою постдипломную подготовку по современному психоанализу в Национальном институте психотерапии в Нью-Йорке. Кроме того, доктор Леви занимал преподавательские должности в нескольких университетах, включая Колумбийский университет, Университет Южной Калифорнии (USC), Университет Лойола в Чикаго и Чикагский университет.
Доктор Леви был избран выдающимся ученым и членом Национальных академий практики, получил награду за выдающуюся карьеру от Университета Симмонс и награду педагога от Национального института психотерапии. Он также получил премию Эдит Сабшин от Американской психоаналитической ассоциации.
Доктор Леви практикует психоанализ и психоаналитическую психотерапию со взрослыми. Оба подхода представляют собой глубинную терапию. Его подход отличается теплотой, вовлеченностью, сотрудничеством и заботой. Хотя он больше не работает с детьми, но полагает, что его опыт работы детским и подростковым терапевтом неоценим в помощи взрослым клиентам с вопросами воспитания детей.
До переезда в Чикаго доктор Леви вел частную практику в Нью-Йорке и в Беверли-Хиллз, Калифорния. Он получил степень бакалавра с отличием в Нью-Йоркском университете (основная специальность: психология, дополнительные специальности: биология, философия), степень магистра в Университете Симмонс (Бостон) и степень доктора философии в Колумбийском университете. Доктор Леви проходил интернатуру на кафедре психиатрии Гарвардской медицинской школы. Он занимал клинические должности на кафедрах психиатрии в университетах Тафтс и Колумбия.
Доктор Леви завершил свою постдипломную подготовку по современному психоанализу в Национальном институте психотерапии в Нью-Йорке. Кроме того, доктор Леви занимал преподавательские должности в нескольких университетах, включая Колумбийский университет, Университет Южной Калифорнии (USC), Университет Лойола в Чикаго и Чикагский университет.
Доктор Леви был избран выдающимся ученым и членом Национальных академий практики, получил награду за выдающуюся карьеру от Университета Симмонс и награду педагога от Национального института психотерапии. Он также получил премию Эдит Сабшин от Американской психоаналитической ассоциации.
Алан Леви
American Psychoanalytic Association, Psychoanalyst Member
International Psychoanalytical Association, Member
American Psychological Association, Member
American Psychological Association, Division 39 (Psychoanalysis), Member
International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy, Member
Clinical Social Work Association, Founding Member
American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work, Member
International Psychoanalytical Association, Member
American Psychological Association, Member
American Psychological Association, Division 39 (Psychoanalysis), Member
International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy, Member
Clinical Social Work Association, Founding Member
American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work, Member
New York University, Founders Day Award (Academic Excellence,1976)
Simmons College School of Social Work, Distinguished Career Award (2007)
Distinguished Scholar and Fellow, National Academies of Practice (2009)
Educator’s Award for Outstanding Scholarly Paper, National Institute for the Psychotherapies (2010)
Edith Sabshin Award, American Psychoanalytic Association (2023)
Simmons College School of Social Work, Distinguished Career Award (2007)
Distinguished Scholar and Fellow, National Academies of Practice (2009)
Educator’s Award for Outstanding Scholarly Paper, National Institute for the Psychotherapies (2010)
Edith Sabshin Award, American Psychoanalytic Association (2023)
B.A. (cum laude), 1976. New York University New York, NY. College of Arts and Science.
Major: Psychology. Minors: Biology, Philosophy.
M.S.W., (1978).
Simmons University Boston, MA.
School of Social Work (Clinical Concentration). Internships: Family Counseling Service, Brookline, MA. (1976— 1977), Children’s
Hospital Medical Center, Department of Psychiatry, Harvard University School of Medicine (1977— 1978).Ph.D., (1988). Columbia University New York, NY. School of Social Work, Graduate School of Arts and Science. Concentration: Advanced Practice.
Certificate in Contemporary Psychoanalysis (2013).National Institute for the Psychotherapies, New York, NY.
Major: Psychology. Minors: Biology, Philosophy.
M.S.W., (1978).
Simmons University Boston, MA.
School of Social Work (Clinical Concentration). Internships: Family Counseling Service, Brookline, MA. (1976— 1977), Children’s
Hospital Medical Center, Department of Psychiatry, Harvard University School of Medicine (1977— 1978).Ph.D., (1988). Columbia University New York, NY. School of Social Work, Graduate School of Arts and Science. Concentration: Advanced Practice.
Certificate in Contemporary Psychoanalysis (2013).National Institute for the Psychotherapies, New York, NY.
Chicago Center for Psychoanalysis (Past President, Faculty)
National Institute for the Psychotherapies Professional Association
National Institute for the Psychotherapies Professional Association
1984— 1986 Columbia University, School of Social Work, New York, NY. Lecturer.
1986— 1991 University of Southern California, School of Social Work, Los Angeles, CA. Assistant Professor
1991— 2012 Loyola University Chicago, School of Social Work, Graduate Faculty, Graduate School of Arts and Science, Chicago, IL. Associate Professor (with tenure)
2012— 2013 Institute for Clinical Social Work, Chicago, IL. Dean
2017— 2020 University of Chicago, Crown Family School of Social Work, Policy, and Practice. Chicago, IL. Lecturer.
1986— 1991 University of Southern California, School of Social Work, Los Angeles, CA. Assistant Professor
1991— 2012 Loyola University Chicago, School of Social Work, Graduate Faculty, Graduate School of Arts and Science, Chicago, IL. Associate Professor (with tenure)
2012— 2013 Institute for Clinical Social Work, Chicago, IL. Dean
2017— 2020 University of Chicago, Crown Family School of Social Work, Policy, and Practice. Chicago, IL. Lecturer.
1978 — 1979 Boston Children’s Service Association, Boston, MA. Staff Social Worker.
1979 — 1980 Tufts New England Medical Center Department of Psychiatry, Boston, MA. Staff Social Worker.
1984— 1986 St. Luke’s-Roosevelt Hospital Center Department of Psychiatry, New York, NY. Staff Social Worker.
1983 — 1986 Private Practice, New York, NY.
1987 — 1991 Children’s Hospital Los Angeles, Behavioral/Developmental Pediatrics, Consultant.
1987 — 1991 Private Practice. Beverly Hills, CA.
1995 — Present Private Practice, North Shore Counseling and Psychotherapy, Northfield, IL, President, Psychoanalyst, Psychotherapist.
1996 — 2005 Child Abuse Unit for Studies Education and Services (CAUSES), Chicago, IL. Clinical Consultant.
2002— 2005 Fillmore Center for Human Services, Berwyn, IL. Clinical Consultant.
1979 — 1980 Tufts New England Medical Center Department of Psychiatry, Boston, MA. Staff Social Worker.
1984— 1986 St. Luke’s-Roosevelt Hospital Center Department of Psychiatry, New York, NY. Staff Social Worker.
1983 — 1986 Private Practice, New York, NY.
1987 — 1991 Children’s Hospital Los Angeles, Behavioral/Developmental Pediatrics, Consultant.
1987 — 1991 Private Practice. Beverly Hills, CA.
1995 — Present Private Practice, North Shore Counseling and Psychotherapy, Northfield, IL, President, Psychoanalyst, Psychotherapist.
1996 — 2005 Child Abuse Unit for Studies Education and Services (CAUSES), Chicago, IL. Clinical Consultant.
2002— 2005 Fillmore Center for Human Services, Berwyn, IL. Clinical Consultant.
Wall, J.C., and Levy, A.J. (2005). Rapid response with children and families following community violence: A clinical social work approach, Child and Adolescent Social Work Journal, 22(3), 3-18.
Levy, A.J. (2007). A Re-Consideration of the Therapeutic Action of Play in the Psychodynamic Treatment of Children. Paper presented at the bi-annual meeting of the American Association of Psychoanalysis in Clinical Social Work, Chicago, Illinois.
Levy, A.J. (2007). Neurobiological Aspects of Psychoanalytic Play Therapy with Children. Paper presented at the Annual Meeting of Division 39 (Psychoanalysis), American Psychological Association, Toronto, ON., April 22, 2007.
Levy, A.J. (2008). New Approaches to Psychodynamic Psychotherapy for Children with Asperger Syndrome: Reclaiming an Essential Element in Treatment. Paper presented at the annual meeting of the American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry, Washington, DC.
Levy, A.J. (2008). The therapeutic action of play in the psychodynamic treatment of children: A critical analysis. Clinical Social Work Journal. 36(3), 281-291.
Levy, A.J. (2008). Uncertain Dangers and Dangerous Certainties: Ambiguity, Paradox, and the Non-Linearity of Play in the Psychoanalytic Treatment of Children. Paper presented at the annual meeting of the International Conference for the Advanced Practice of Clinical Social Work, Cancun, Mexico.
Levy, A.J. (2008). The therapeutic action of play in the psychodynamic treatment of children: A critical analysis. Paper presented at the annual meeting of the International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy, Baltimore, MD.
Levy, A.J. (2008). A critical look at the psychoanalytic treatment of children. Paper presented at the World Council for Psychotherapy, Beijing, China.
Levy, A.J. (2009). Neurobiology and the therapeutic action of psychoanalytic play therapy with children. Clinical Social Work Journal, Published online, August 10, 2009.
Levy, A.J. (2010). Beyond Enactments: Mutual Dissociation as a Route to Complexity in the Therapeutic Dyad.Joint conference of the Loyola University Chicago School of Social Work and the Chicago Institute forPsychoanalysis, November 6, 2010, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2011). Psychoanalytic psychotherapy for children with Asperger’s syndrome:
Therapeutic engagement through play. Psychoanalytic Perspectives, 8(1): 72-91.
Levy, A.J. (2011). Psychoanalytic play therapy. In Foundations of play therapy. Charles A. Schaefer (Ed.). New York: Wiley.
Levy, A.J., and Frank, M.J. (2011). Clinical practice with children. In Theory and practice of clinical social work (Second Edition). Newbury Park, CA: Sage.
Levy, A.J. (2011) Terror, Shock, and Trauma: Dissociation, Coping, and Self-Protection. Joint Conference of the Loyola University Chicago School of Social Work and the Chicago Institute for Psychoanalysis, November 10, 2011, Chicago, IL.
Levy, A.J., and Frank, M.J. (2014). Clinical practice with children. In Essential Readings in Clinical Social Work, Jerrold Brandell (Ed.). Newbury Park, CA: Sage.
Levy, A.J. (2015). The Unbearable Heaviness of Being: Modern Psychodynamic Approaches to Trauma. Illinois Society for Clinical Social Work. June 26, 2015, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2015). The interpersonal tradition: The origins of psychoanalytic subjectivity (book review). Psychoanalytic Perspectives, 12:91-98.
Levy, A. J. (2016). Hiding in plain sight: The significance of recognizing what is hidden.
Clinical Social Work Journal, 44:360-364.
Levy, A.J. (2018). Holding while being held: A review of the Collected Works of D.W. Winnicott,
Edited by Lesley Caldwell and Helen Taylor Robinson. Psychoanalytic Perspectives, 15(2): 250-253.
Levy, A.J. and Levy, J.A. (2020). Clinical practice with children. In Theory and practice of clinical social work
(Third Edition), Jerrold Brandell (Ed.). San Diego, CA: Cognella.
Levy, A.J. and Vega, T. (2023). Moral Injury in Everyday Clinical Practice. Chicago Center for Psychoanalysis. February 12, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2023). Enthralled: Our Indelible Ties to Rejecting Objects. American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work. November 11, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2023). Isolated, Lost, And Not Found: Psychoanalytic Therapy with Young Adults in the Aftermath of COVID 19. American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work. November 12, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Enchanted by an Illusion: Exciting Objects, Their Vicissitudes, and Treatment. Chicago Center for Psychoanalysis. February 9, 2024, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Polyphonic Complexity in Psychoanalytic Treatment. Chicago Center for Psychoanalysis.
February 10-11, 2024, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Contemporary Fairbairnian Approaches to Psychoanalysis. Institute for Contemporary Psychoanalysis and Psychotherapy. March 9. 2024, Washington, DC (via Zoom).
Levy, A.J. (2025). Mourning the Never Was. Chicago Center for Psychoanalysis. February 6, 2025, Chicago, IL
Levy, A.J. (2025). Complexity and Retreat. Chicago Center for Psychoanalysis. February 7-8, 2025, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2025) Introduction to Contemporary Object Relations. Institute for Contemporary Psychoanalysis and Psychotherapy. March 8. 2024, Washington, DC (via Zoom).
Levy, A.J. (2025) The Never Was and Never Shall Be. Psychoanalytic Inquiry, May 31, 2025, Los Angeles, CA (via Zoom).
Levy, A.J. (2007). A Re-Consideration of the Therapeutic Action of Play in the Psychodynamic Treatment of Children. Paper presented at the bi-annual meeting of the American Association of Psychoanalysis in Clinical Social Work, Chicago, Illinois.
Levy, A.J. (2007). Neurobiological Aspects of Psychoanalytic Play Therapy with Children. Paper presented at the Annual Meeting of Division 39 (Psychoanalysis), American Psychological Association, Toronto, ON., April 22, 2007.
Levy, A.J. (2008). New Approaches to Psychodynamic Psychotherapy for Children with Asperger Syndrome: Reclaiming an Essential Element in Treatment. Paper presented at the annual meeting of the American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry, Washington, DC.
Levy, A.J. (2008). The therapeutic action of play in the psychodynamic treatment of children: A critical analysis. Clinical Social Work Journal. 36(3), 281-291.
Levy, A.J. (2008). Uncertain Dangers and Dangerous Certainties: Ambiguity, Paradox, and the Non-Linearity of Play in the Psychoanalytic Treatment of Children. Paper presented at the annual meeting of the International Conference for the Advanced Practice of Clinical Social Work, Cancun, Mexico.
Levy, A.J. (2008). The therapeutic action of play in the psychodynamic treatment of children: A critical analysis. Paper presented at the annual meeting of the International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy, Baltimore, MD.
Levy, A.J. (2008). A critical look at the psychoanalytic treatment of children. Paper presented at the World Council for Psychotherapy, Beijing, China.
Levy, A.J. (2009). Neurobiology and the therapeutic action of psychoanalytic play therapy with children. Clinical Social Work Journal, Published online, August 10, 2009.
Levy, A.J. (2010). Beyond Enactments: Mutual Dissociation as a Route to Complexity in the Therapeutic Dyad.Joint conference of the Loyola University Chicago School of Social Work and the Chicago Institute forPsychoanalysis, November 6, 2010, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2011). Psychoanalytic psychotherapy for children with Asperger’s syndrome:
Therapeutic engagement through play. Psychoanalytic Perspectives, 8(1): 72-91.
Levy, A.J. (2011). Psychoanalytic play therapy. In Foundations of play therapy. Charles A. Schaefer (Ed.). New York: Wiley.
Levy, A.J., and Frank, M.J. (2011). Clinical practice with children. In Theory and practice of clinical social work (Second Edition). Newbury Park, CA: Sage.
Levy, A.J. (2011) Terror, Shock, and Trauma: Dissociation, Coping, and Self-Protection. Joint Conference of the Loyola University Chicago School of Social Work and the Chicago Institute for Psychoanalysis, November 10, 2011, Chicago, IL.
Levy, A.J., and Frank, M.J. (2014). Clinical practice with children. In Essential Readings in Clinical Social Work, Jerrold Brandell (Ed.). Newbury Park, CA: Sage.
Levy, A.J. (2015). The Unbearable Heaviness of Being: Modern Psychodynamic Approaches to Trauma. Illinois Society for Clinical Social Work. June 26, 2015, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2015). The interpersonal tradition: The origins of psychoanalytic subjectivity (book review). Psychoanalytic Perspectives, 12:91-98.
Levy, A. J. (2016). Hiding in plain sight: The significance of recognizing what is hidden.
Clinical Social Work Journal, 44:360-364.
Levy, A.J. (2018). Holding while being held: A review of the Collected Works of D.W. Winnicott,
Edited by Lesley Caldwell and Helen Taylor Robinson. Psychoanalytic Perspectives, 15(2): 250-253.
Levy, A.J. and Levy, J.A. (2020). Clinical practice with children. In Theory and practice of clinical social work
(Third Edition), Jerrold Brandell (Ed.). San Diego, CA: Cognella.
Levy, A.J. and Vega, T. (2023). Moral Injury in Everyday Clinical Practice. Chicago Center for Psychoanalysis. February 12, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2023). Enthralled: Our Indelible Ties to Rejecting Objects. American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work. November 11, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2023). Isolated, Lost, And Not Found: Psychoanalytic Therapy with Young Adults in the Aftermath of COVID 19. American Association for Psychoanalysis in Clinical Social Work. November 12, 2023, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Enchanted by an Illusion: Exciting Objects, Their Vicissitudes, and Treatment. Chicago Center for Psychoanalysis. February 9, 2024, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Polyphonic Complexity in Psychoanalytic Treatment. Chicago Center for Psychoanalysis.
February 10-11, 2024, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2024). Contemporary Fairbairnian Approaches to Psychoanalysis. Institute for Contemporary Psychoanalysis and Psychotherapy. March 9. 2024, Washington, DC (via Zoom).
Levy, A.J. (2025). Mourning the Never Was. Chicago Center for Psychoanalysis. February 6, 2025, Chicago, IL
Levy, A.J. (2025). Complexity and Retreat. Chicago Center for Psychoanalysis. February 7-8, 2025, Chicago, IL.
Levy, A.J. (2025) Introduction to Contemporary Object Relations. Institute for Contemporary Psychoanalysis and Psychotherapy. March 8. 2024, Washington, DC (via Zoom).
Levy, A.J. (2025) The Never Was and Never Shall Be. Psychoanalytic Inquiry, May 31, 2025, Los Angeles, CA (via Zoom).
«Несбывшееся» описывает сложный аспект горевания, которому уделялось сравнительно мало внимания. Большинство работ о горевании фокусируется на осязаемых утратах, таких как смерть близкого человека. «Несбывшееся» — это мой термин для ситуаций, когда жизнь человека была настолько нарушена, что её ход был необратимо изменён. Боль от этого глубокого и порой насильственного разграбления приводит к жёсткой диссоциации. «Несбывшееся» охватывает потребность оплакать жизнь, которая никогда не была прожита так, как, по мнению человека, она должна была быть прожита. Один из результатов — ощущение, что старая жизнь, жизнь, которая должна была быть, никогда не существовала. Таким образом, человек начинает проживать призрачную жизнь, жизнь, которая не может быть полностью обитаема, потому что это не та жизнь, которая должна была быть. «Несбывшееся», жизнь, которой нет, становится бесформенным призраком, не полностью осмысленным, но всегда присутствующим как отсутствие. «Несбывшееся» диссоциировано, потому что переживание масштаба утраты вызвало бы глубокую и ошеломляющую боль. Оплакивание этой утраты становится психически опасным, поскольку угрожает высвободить боль, глубокую печаль и гнев, которые необходимо оплакать.
«Несбывшееся» — это крайний аспект, который в некоторой степени присущ всем утратам. Утрата всегда влечёт за собой потерю того, что могло бы быть, но никогда не будет. Однако «Несбывшееся» отличается от других утрат серьёзностью потери, глобальным характером потрясения и крайним разрывом в непрерывности, который возникает в результате.
Я буду обсуждать случай пациентки, чья жизнь была перевёрнута внезапным помещением в интернатное учреждение в раннем подростковом возрасте. Она оставалась в различных интернатных и больничных программах в течение 15 лет. В это время её жизнь была строго регламентирована. Она подвергалась порой принудительному лечению. Находясь в учреждении, она потеряла не менее 17 друзей из-за самоубийств, убийств и неизлечимых болезней. После выписки от неё ожидалось, что она будет вести «нормальную» жизнь — без навыков самостоятельной жизни, без диплома, с небольшим количеством друзей и без опыта работы. Я проиллюстрирую нашу терапевтическую работу с «Несбывшимся», которое она только недавно начала осознавать, и с глубокой, несвязанной болью, которая делает такое горевание столь сложным.
«Несбывшееся» — это крайний аспект, который в некоторой степени присущ всем утратам. Утрата всегда влечёт за собой потерю того, что могло бы быть, но никогда не будет. Однако «Несбывшееся» отличается от других утрат серьёзностью потери, глобальным характером потрясения и крайним разрывом в непрерывности, который возникает в результате.
Я буду обсуждать случай пациентки, чья жизнь была перевёрнута внезапным помещением в интернатное учреждение в раннем подростковом возрасте. Она оставалась в различных интернатных и больничных программах в течение 15 лет. В это время её жизнь была строго регламентирована. Она подвергалась порой принудительному лечению. Находясь в учреждении, она потеряла не менее 17 друзей из-за самоубийств, убийств и неизлечимых болезней. После выписки от неё ожидалось, что она будет вести «нормальную» жизнь — без навыков самостоятельной жизни, без диплома, с небольшим количеством друзей и без опыта работы. Я проиллюстрирую нашу терапевтическую работу с «Несбывшимся», которое она только недавно начала осознавать, и с глубокой, несвязанной болью, которая делает такое горевание столь сложным.
о семинаре
3000 рублей
Стоимость
ИП Моталова Юлия Игоревна, ИНН 615012773568 Erid: 2VtzqxHBVc9